A cada projecte de Ludilletres hi ha una proposta de dos centres d'aprenentatge, i cada centre d'aprenentatge està organitzat en dues sessions amb tres activitats per a cada una.
En aquests centres ens centrem en tres objectius:
Dur a terme activitats de pràctica i consolidació de forma simultània i autònoma
Aprofitar aquesta tipologia d'activitats per motivar l'aprenentatge de l'alumna
Personalitzar l'aprenentatge i atendre la diversitat de l'aula.
Normalment, les dificultats que ens trobem a l'hora de gestionar els centres d'aprenentatge tenen a veure amb quines activitats desenvolupar, com organitzar els grups i com realitzar les rotacions dels centres.
Quins centres d’aprenentatge programar en una sessió de Ludilletres?
El primer que cal tenir en compte és la proposta dels centres d’aprenentatge que t’ofereix la guia del mestre, de cada un dels projectes, i adaptar-ho a la realitat de l’aula. És a dir, dependent del grau d’autonomia de l’alumnat, es pot:
Reduir a dues rotacions cada sessió. De tal manera, en la primera sessió dels centres d’aprenentatge es realitza l’àgora i el biblos reservant per la segona sessió l’audioteca, el consell i la grafosfera.
Com pots organitzar els centres d’aprenentatge?
Atenent la proposta anterior, pots iniciar la primera sessió amb l’activitat per començar i, a continuació, dedicar un temps a explicar les dinàmiques dels centres d’aprenentatge. A la segona sessió, es pot iniciar col·lectivament l’audioteca i després passar a treballar en petit grup la resta d’espais d’aprenentatge.
Si s’opta per treballar d’aquesta manera, el Ciber es treballarà a casa o en un altre moment de la jornada.
Com agrupo els meus alumnes?
Depenent del moment del curs i dels objectius docents plantejats, es pot fer grups de 4 persones o 4 grups de 6 alumnes. Aquests grups estaran, aproximadament, entre 10 i 15 minuts a cada centre.
Recorda que, si tens dubtes o necessites acompanyament, tens l’ajuda del teu assessor pedagògic.