Conoce como trabajamos los libros de lectura en los proyectos basados en libros en Superletras
En Superletras, integramos el Plan lector en la metodología de trabajo por proyectos, diseñando proyectos basados en libros. Hemos seleccionado cuidadosamente las lecturas y diseñado diferentes actividades de animación a la lectura relacionadas con la temática, la trama, los personajes y los valores de este. Por eso, nuestros proyectos basados en libros ayudan a los alumnos a identificarse como lectores y a sumergirse en la lectura de los libros acompañados de actividades que les permiten conectar con la trama.
En estos proyectos se proponen lecturas de capítulos en el aula, ya sea de manera individual, compartida o realizada por el maestro en voz alta, tanto en el centro de aprendizaje Biblos como en el desarrollo de otras sesiones. Además, se anima a los alumnos a leer diferentes capítulos en casa para trabajarlos en sesiones posteriores.
Para adaptarnos a los diferentes ritmos de aprendizaje y a los contextos y situaciones de los alumnos, proponemos actividades en el aula para compartir lo leído en casa y que los alumnos que no hayan podido leer el capítulo, puedan seguir la trama y la sesión. Así, animamos a los alumnos a la lectura de una manera activa y cooperativa, ofreciendo las herramientas para despertar la curiosidad por el libro y que de manera más autónoma puedan acabar la lectura del libro al ritmo que los alumnos deseen.
Recomendamos que utilicen las horas de lectura del centro y otros momentos para leer el libro. Un buen ejercicio a nivel de centro es compartir con otros profesores el proyecto para integrarlo en otras áreas y destinar momentos a la lectura.
Estos proyectos integran el Diario lector en el Libro del alumno, en el que se reflexiona antes, durante y después de la lectura del libro.
Por otro lado, el producto final que deben realizar en este tipo de proyectos es de carácter literario, una actividad literaria realista, relacionada con la temática del libro que puede realizarse durante el proceso de lectura.