¿Qué técnicas de escritura creativa se trabajan en Superletras?

Superletras propone diversas técnicas de escritura creativa.

Se utilizan las siguientes técnicas de escritura creativa en aquellos proyectos en que el uso de la creatividad ayude a desarrollar el producto final o una comprensión divergente de la temática.

Preguntas por sorpresa: consiste en la formulación por parte del maestro de una serie de preguntas sorpresa que los alumnos tienen que contestar de manera rápida y automática. Las respuestas pueden formar la base de diferentes textos de ficción o descriptivos.
Binomio fantástico: consiste en la creación de un cuento a partir de dos palabras semánticamente alejadas entre sí, que pueden proponer los propios alumnos o el maestro, o pueden encontrarse en el Libro del alumno. Este binomio ilógico fuerza a la mente a tratar de buscar conexiones fantásticas entre ambas palabras y suele dar como resultado historias individuales y colectivas creativas y originales.
Antidescripción: consiste en partir de una descripción lógica y común y convertirla, a través de adjetivos antónimos o cambiando completamente la función de aquello que se describe, en un objeto de ficción humorístico.
Efecto boomerang: técnica basada en la creación colectiva de cuentos a partir de unas premisas dadas por el maestro. El cuento toma diferentes direcciones a medida que los alumnos van modificando colectivamente la historia.
¿Qué pasaría si…?: consiste en construir una ficción a partir de una situación de características absurdas y humorísticas. Puede proponerla el maestro, aunque hay propuestas en la Guía del maestro.
Palabras deformadas: consiste en crear cuentos a partir de neologismos inventados por el alumno o por el maestro. Esta técnica permite no solo crear historias, sino también entender que el lenguaje sirve para que las personas lo usen y jueguen con él.
Titulares imposibles: técnica basada en la creación de noticias ficcionadas a partir de titulares absurdos o fantásticos, que puede proponer el maestro, aunque en muchas ocasiones viene sugerido en el Libro del alumno.
El elemento extraño: técnica basada en el concepto de «extrañamiento» que consiste en la creación de un cuento que siga una narración lógica pero que incorpore un elemento que genere extrañeza dentro la historia.