¿Cómo se utilizan los instrumentos de autoevaluación de los alumnos de EMAT Primaria?

Los alumnos de EMAT cuentan con una serie de instrumentos que les permiten tomar consciencia y reflexionar sobre su aprendizaje.

EMAT cuenta con varios instrumentos de autoevaluación de los alumnos: el diario de matemáticas, el porfolio y los instrumentos de trabajo cooperativo (gráfica de evaluación, rúbrica de coevaluación, telaraña de evaluación e itinerario de evaluación).

Los instrumentos de autoevaluación de los alumnos se utilizan en las sesiones de EMAT que están planificadas como actividades del día a día donde los alumnos tienen que reflexionar sobre su aprendizaje,

La Guía del maestro indica las sesiones en las que pueden aplicarse uno o varios de estos instrumentos tanto para la reflexión individual como para la grupal del trabajo cooperativo.

Los instrumentos de autoevaluación permiten, junto con el resto de los instrumentos de evaluación de EMAT, una evaluación continua, global y compartida; una evaluación, realmente, competencial.

Los instrumentos de trabajo cooperativo son archivos descargables que se encuentran en myroom: Recursos docente > Evaluación > Trabajo cooperativo.