Explicamos con qué estrategias integramos los principios del DUA en matemáticas
Para superar las barreras en el aprendizaje y la participación que puedan surgir en el aula, EMAT integra en sus actividades matemáticas estrategias basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA):
Proporcionar múltiples formas de implicación.
Se comparten los objetivos de aprendizaje y se dan instrucciones claras e inequívocas para mantener la seguridad en el Libro del alumno.
Se fomenta la colaboración y el trabajo en equipo con el trabajo cooperativo.
Se ofrece feedback inmediato al alumno con las orientaciones de la guía.
Se valoran positivamente todas las intervenciones, valorando el pensamiento divergente en la resolución de problemas.
Se desarrolla la autorregulación y la reflexión sobre el propio aprendizaje con cada sesión en el Para acabar y con el Porfolio de evaluación.
Proporcionar múltiples formas de representación.
Se activan los conocimientos previos con la evaluación inicial o la reflexión grupal.
Se ofrecen diferentes opciones para la presentación de la información, con las actividades manipulativas, con experiencias corporales, musicales o visuales, y para la comprensión de la información, con los organizadores gráficos o los murales.
Se clarifica el vocabulario nuevo, se proponen actividades multinivel y se ofrecen opciones para el lenguaje, las expresiones matemáticas y los símbolos.
Proporcionar múltiples formas de acción y expresión.
Se varían los métodos de respuesta con las actividades manipulativas con experiencias corporales, musicales, visuales y la reflexión oral, escrita y gráfica y el tipo de respuesta.
Se ofrecen diferentes herramientas para la construcción de conocimiento con el material concreto y las aplicaciones digitales.
Se definen niveles de apoyo graduados con la rúbrica de autoevaluación, y para la comprensión de la información con los organizadores gráficos, los murales y las aplicaciones digitales,
Se utilizan técnicas de "paso a paso" en los Juegos demostración y se establecen métodos de participación aleatorios.
Tienes esta información disponible en la Programación de aula. También puedes consultar las estrategias y recursos específicos de atención a la diversidad en esta entrada.