Programació competencial
Document que vincula el Projecte Asterisco amb el currículum (competències clau i específiques, criteris d’avaluació, sabers i perfil competencial de sortida) a partir de totes les activitats del projecte. Document disponible en format PDF i Word.
Programació anual
Document que planteja una proposta sobre com repartir els diferents continguts al llarg dels tres trimestres, distribuint una part de cada eix per a cadascun d’ells. En cap cas és obligatori utilitzar aquesta programació; la intenció és oferir una idea orientativa. De fet, recomanem elaborar una programació anual que s’ajusti a les necessitats específiques del centre.
Programació diària
Document que concreta una proposta de treball amb els materials de Asterisco sessió a sessió per als tres trimestres del curs. En cap cas és obligatori utilitzar aquesta programació; la intenció és oferir una idea orientativa. De fet, recomanem elaborar una programació anual adaptada a les necessitats específiques del centre.
Programacions de situacions d’aprenentatge
Tres models de programació a través de situacions d’aprenentatge per curs, dissenyats segons els paràmetres que demana el departament. Es relacionen amb els diferents eixos de treball del projecte.
Programació combinada
Proposta de programació anual per treballar de manera coordinada el Projecte Asterisco amb el Projecte Punt Volat per a llengua catalana.
*Material d’ús exclusiu per als centres que treballen amb ambdós projectes, no disponible a la llicència digital. Si ets docent d’un centre que utilitza Punt Volat i Asterisco i no disposes d’aquest recurs, posa’t en contacte amb la persona de referència del servei d’assessorament pedagògic.
Temporització
Taula que concreta, eix per eix, les sessions necessàries per assolir totes les activitats proposades. Aquest document és útil per, un cop seleccionades les activitats que es volen proposar als alumnes, ajustar i planificar la programació diària i anual.
Orientaciones
Documento equivalente al que sería una guía didáctica del proyecto. Allí se encuentran indicaciones prácticas de cómo llevar a cabo todas las actividades y dinámicas propuestas. Además, se ofrece información relevante sobre el nivel de dificultad de las actividades (básico, medio o alto), la organización de aula, y si la actividad está diseñada para ser evaluable (se señala con una estrella).
