Projecte 1. Xof!, nyam!, mmm!
A Xof!, nyam!, mmm!, investigarem sobre la producció d’un aliment, des de l’hort fins a la taula.
A més, en aquest projecte, els alumnes podran:
Conèixer el procés de les fruites i les verdures, des de la seva germinació fins que arriben a la nostra taula.
Valorar la consolidació d’habilitats matemàtiques del curs anterior: classificació,
seriació, numeració (1-4) i geometria (cercle, quadrat, triangle).
Experimentar amb diverses tècniques plàstiques: estampació, collage, retallat.
Aproximar els alumnes al llenguatge musical a través del timbre.
Desenvolupar l’atenció i la memòria.
Classificar paraules (pel nombre de síl·labes, per la lletra inicial, pel nombre de lletres, per la seva longitud, etc.).
Llegir i participar en l’escriptura d’un menú.
Producte final:
Al final del projecte, els alumnes tindran l’oportunitat de filmar un vídeo documental
sobre aquesta cadena de producció.
Projecte 2. Hi ha qui dorm com una soca
A Hi ha qui dorm com una soca, coneixerem els hàbits de com dormen diferents animals i els relacionarem amb les nostres experiències personals.
A més, en aquest projecte, els alumnes podran:
Conèixer els hàbits i característiques de com dormen diferents animals.
Utilitzar un llibre com a font d’informació.
Desenvolupar la consciència de respecte i amor cap als éssers vius.
Desenvolupar habilitats matemàtiques: classificació, seriació, numeració (1-4),
quantificadors, mesures de longitud i realització de gràfics senzills.Experimentar amb diverses tècniques i elements del llenguatge plàstic: color, textura, forma.
Identificar diferents aspectes del llenguatge musical: ritme, durada i altura.
Treballar la rima a partir de la lectura i interpretació de poemes.
Producte final:
Al final del projecte, els alumnes participaran en una conferència com a grans experts sobre el tema.
Projecte 3. Jo, tu, nosaltres
A Jo, tu, nosaltres, reflexionarem sobre nosaltres mateixos, identificarem les característiques que tenim i ajustarem el nostre autoconcepte. Observarem també els que ens envolten i els diferents grups de l’entorn dels quals formem part.
A més, en aquest projecte, els alumnes podran:
Conèixer les característiques principals d’un mateix.
Acceptar les diferències dels altres amb una actitud positiva i respectuosa.
Desenvolupar habilitats matemàtiques: classificació, seriació, quantificació, numeració (1-5) i nocions espacials bàsiques.
Experimentar amb diverses tècniques plàstiques.
Explorar les qualitats del so: intensitat i timbre.
Participar en situacions comunicatives.
Practicar la coordinació oculomanual.
Producte final:
Al final del projecte, recollirem tots els aprenentatges en un lapbook.
Projecte 4. Formes i més formes
A Formes i més formes, descobrirem les línies i formes presents en l’entorn.
A més, en aquest projecte, els alumnes podran:
Identificar línies i formes geomètriques.
Establir correspondències entre elements naturals i arquitectònics amb línies i formes geomètriques.
Desenvolupar habilitats matemàtiques: classificació, seriació, quantificació, numeració (1‑5), orientació espacial, lògica i geometria.
Aproximar-se al llenguatge plàstic: textura, forma i espai.
Explorar les qualitats del so: timbre i durada.
Desenvolupar l’expressió oral.
Identificar les lletres del seu nom.
Desenvolupar la consciència fonològica.
Producte final:
Al final, inaugurarem un museu de les formes, on es mostraran produccions o fotografies que plasmaran els aprenentatges adquirits al llarg del projecte.
Projecte 5. Sota un bolet
A Sota un bolet, ens endinsarem en els boscos per descobrir què s’hi amaga.
A més, en aquest projecte, els alumnes podran:
Observar i explorar elements del bosc.
Conèixer elements de la fantasia a partir de l’entorn.
Desenvolupar habilitats matemàtiques: classificació, seriació, quantificadors bàsics,
numeració (1-6) i nocions espacials bàsiques.Aproximar-se al llenguatge plàstic: textura, forma i espai.
Explorar les qualitats del so: timbre i durada.
Desenvolupar l’expressió corporal.
Iniciar-se en el llenguatge escrit.
Iniciar-se en la lectura de paraules i frases.
Producte final:
Al final del projecte, construirem una caseta per a fades i follets; potser ens vindran a visitar…
Projecte 6. Jocs de llum
A Jocs de llum, investigarem sobre la llum.
A més, en aquest projecte, els alumnes podran:
Conèixer diferents tipus de llum i la seva interacció amb diversos materials de l’entorn.
Reflexionar sobre diferents maneres de veure el món.
Desenvolupar habilitats matemàtiques: classificació, seriació, numeració (1-6),
nocions espacials bàsiques i iniciació a l’ús de les operacions bàsiques (afegir, treure).Aproximar-se al llenguatge plàstic: color, textura, forma i espai.
Explorar les qualitats del so: altura i durada.
Desenvolupar l’expressió corporal i musical.
Desenvolupar la consciència fonològica.
Iniciar-se en l’escriptura i en l’anàlisi de la llengua.
Participar en situacions comunicatives.
Producte final:
Al final, organitzarem un espectacle lumínic en el qual plasmarem els aprenentatges adquirits al llarg del projecte.