Te explicamos qué son y qué tipología de tarjetas trabajamos en Ludiletras Infantil.
Todas las sesiones de Ludiletras empiezan con el pase de la tarjetas de aprendizaje. Esta actividad breve proporciona a los alumnos información que aumenta sus habilidades lingüísticas a través de la memoria visual y auditiva, al tiempo que mejora su atención y concentración.
Esta propuesta diaria incorpora una secuenciación específica para fomentar el aprendizaje de la lectura. Aunque no todos los alumnos leen de la misma manera, en general llega una etapa analítica en la que deben dar un valor sonoro a cada letra y la lectura se convierte en una suma de sonidos con la aplicación de pocos recursos globales. Con las tarjetas de aprendizaje de lectura se fomenta la ampliación del campo visual, la percepción y la discriminación rápida. Estas son estrategias muy útiles para complementar la ruta fonológica, ya que los alumnos trabajan con textos completos y significativos.
- A los 3 años trabajamos con las tarjetas de aprendizaje del nombre. Las actividades sobre el nombre propio permiten a los alumnos iniciarse en la lectura de manera significativa.
- A los 4 años se sigue trabajando con las tarjetas del nombre pero se incorporan las tarjetas de aprendizaje de iniciación a la lectura. En estas tarjetas se pueden leer grupos vocálicos, sílabas con las primeras consonantes (directas e indirectas) y las primeras palabras y frases. El objetivo es que los alumnos, utilizando la memoria visual, reconozcan las palabras y ello les ayude a leer otras. Es decir, si se quiere leer la palabra «lupa» y se han visto muchas veces las sílabas «lu» o «pa», no es necesaria la descodificación de las letras por separado, ya que el reconocimiento de las sílabas se lleva a cabo de manera automática.
- A los 5 años se trabaja a partir de las tarjetas con propuestas de lectura. Más allá del pase diario, esta propuesta forma parte del plan semanal de lectura, en el que los alumnos pueden leer las palabras y frases proporcionadas en las tarjetas.
¿Qué tarjetas encontrarás?
El trabajo con las tarjetas de aprendizaje está secuenciado en función del momento del curso y de los objetivos marcados, por lo que en cada sesión encontrarás indicada la tipología y el orden de las tarjetas. Encontrarás las tarjetas en myroom dentro de la plataforma de pase de tarjetas.
Estas son las tipologías de tarjeta que encontrarás:
- Tarjetas de aprendizaje de preescritura: están pensadas para presentar la direccionalidad de los primeros trazos en el inicio de la preescritura. Estas tarjetas se pasan únicamente para los niños de 3 y 4 años.
- Tarjetas de aprendizaje del abecedario: se trabajan tanto en mayúscula como en minúscula y ayudan a que los alumnos aprendan, sin darse cuenta, todas las letras del abecedario. Esto les ayudará posteriormente a identificar palabras a partir de la inicial para formar sílabas y palabras.
- Tarjetas de aprendizaje de los ludigestos: presentan las letras con un gesto y una imagen motivadora, tanto en mayúscula como en minúscula, con el objetivo de relacionar la letra con el gesto presentado. De este modo, usamos el abecedario como si fuera un juego.
- Tarjetas de aprendizaje del juego de la caja de sonidos: en una cara tienen una imagen y en la otra el nombre correspondiente. Este material se utiliza en muchas de las actividades de concienciación fonológica y de discriminación visual y auditiva del abecedario.
- Tarjetas de aprendizaje de iniciación a la lectura: podemos leer grupos vocálicos, sílabas con las primeras consonantes y primeras palabras y frases. La finalidad es que, a partir de su memoria visual, reconozcan las palabras y ello les ayude a su vez a leer otras.
Disponéis de la aplicación web para el pase automático de estas tarjetas en formato digital, que permite un pase ordenado, desordenado y acumulativo de forma muy cómoda. Lo podéis encontrar en myroom > Aplicaciones > Programa de estimulación - Educación Infantil.
