¿Qué estrategias de lectura puedes aplicar en las sesiones de Lectofórum?

Te explicamos las estrategias y actividades planteadas en el rato para leer del Lectofórum

• La Lectura en voz alta para los alumnos

Dentro del proceso de adquisición de la lectura, el modelaje es fundamental para los alumnos ya que les permite seguir entrenando, practicando y desarrollando habilidades de comprensión oral. También permite entender que un texto tiene ritmos diferentes o cómo modular o cambiar la entonación.

• Lectura guiada con los alumnos.

Iremos generando de forma natural situaciones en las que los alumnos puedan ir participando en lecturas en voz alta. Es importante que cuando un niño lee en voz alta, delante del grupo, ya lea con un cierto ritmo y entonación, y que ésta sea una lectura ágil. Si todavía tienen una lectura muy mecánica es poco motivacional, para el que lee y para el resto. 

• Lectura entre iguales

Integramos dentro del Lectofórum técnicas cooperativas que facilitan, favorecen y permiten que los alumnos puedan practicar las habilidades lectoras desde una perspectiva muy motivacional, ya que leer entre iguales les permite conectar y ponerse en una situación de tu a tu. En estos casos hay que tener muy en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje y , también, las habilidades sociales y roles dentro del grupo. 

En el Lectofórum también hay actividades de lectura estratégica. Es importante ir más allá de la propia lectura, ya que permite integrar procesos de pensamiento relacionados con la comprensión, al mismo tiempo que se consolida el proceso lector. Además, encontrarás este tipo de actividades en Superletras, nuestro programa de lengua y literatura para ciclo medio y superior.