Estrategias y materiales para atender a la diversidad en tu aula de matemáticas de primaria.
Con el objetivo de superar las barreras del aprendizaje y la participación que puedan surgir en el aula, EMAT integra en sus actividades estrategias basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Puedes consultar el detalle de cómo se trabajan los principios de DUA en esta entrada.
Además de integrar el DUA en el diseño de las actividades, EMAT utiliza estrategias y recursos que permiten atender la diversidad del aula y ofrecer a los alumnos que lo necesiten soportes específicos, para que ninguno se quede atrás o pierda la motivación. Las estrategias de atención a la diversidad que encontrarás son:
- Actividades multinivel. En el desarrollo de las sesiones encontrarás propuestas multinivel que permiten adaptar las actividades al proceso de aprendizaje de los alumnos. Hemos diseñado propuestas Oxígeno, para alumnos que necesitan más ayuda, y propuestas Reto, para alumnos que van más avanzados. Estas actividades contienen versiones manipulativas y guiadas mediante fichas, disponibles en el apartado Materiales de myroom, epígrafe Atención a la diversidad.
- Materiales adaptados. Además, de las actividades, hemos diseñado materiales adaptados para ser utilizados según el nivel alcanzado por los alumnos. Los Matijuegos (que algunos contienen una versión más difícil que identificarás con un símbolo de +), las fichas extra de la sesión de Oxígeno y Reto, y la plataforma de aprendizaje adaptativo CiberEMAT que ofrece automáticamente ejercicios adaptados al nivel de cada alumno.
- Estrategias didácticas que promueven el aprendizaje entre iguales y la autorregulación del alumno. Actividades pautadas, con organizadores gráficos o juegos demostración de enseñanza guiada. Actividades de autoevaluación que favorecen la autorregulación por parte del alumno (bases de orientación, porfolio y diario de matemáticas). Secuenciación de actividades, teniendo en cuenta los diferentes niveles de la taxonomía de Bloom y el aprendizaje cooperativo.
Con todas estas estrategias y recursos, y realizando una evaluación continua y formativa, conseguirás atender la diversidad de tu aula, tanto para los alumnos que requieren más ayuda como los que avanzan más rápido.