Explicamos con qué estrategias integramos los principios del DUA en matemáticas
Para superar las barreras en el aprendizaje y la participación que puedan surgir en el aula, EMAT integra en sus actividades matemáticas estrategias basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA):
- Proporcionar múltiples formas de implicación.
- Se comparten los objetivos de aprendizaje y se dan instrucciones claras e inequívocas para mantener la seguridad en el Libro del alumno.
- Se fomenta la colaboración y el trabajo en equipo con el trabajo cooperativo.
- Se ofrece feedback inmediato al alumno con las orientaciones de la guía.
- Se valoran positivamente todas las intervenciones, valorando el pensamiento divergente en la resolución de problemas.
- Se desarrolla la autorregulación y la reflexión sobre el propio aprendizaje con cada sesión en el Para acabar y con el Porfolio de evaluación.
- Proporcionar múltiples formas de representación.
- Se activan los conocimientos previos con la evaluación inicial o la reflexión grupal.
- Se ofrecen diferentes opciones para la presentación de la información, con las actividades manipulativas, con experiencias corporales, musicales o visuales, y para la comprensión de la información, con los organizadores gráficos o los murales.
- Se clarifica el vocabulario nuevo, se proponen actividades multinivel y se ofrecen opciones para el lenguaje, las expresiones matemáticas y los símbolos.
- Proporcionar múltiples formas de acción y expresión.
- Se varían los métodos de respuesta con las actividades manipulativas con experiencias corporales, musicales, visuales y la reflexión oral, escrita y gráfica y el tipo de respuesta.
- Se ofrecen diferentes herramientas para la construcción de conocimiento con el material concreto y las aplicaciones digitales.
- Se definen niveles de apoyo graduados con la rúbrica de autoevaluación, y para la comprensión de la información con los organizadores gráficos, los murales y las aplicaciones digitales,
- Se utilizan técnicas de "paso a paso" en los Juegos demostración y se establecen métodos de participación aleatorios.
Tienes esta información disponible en la Programación de aula. También puedes consultar las estrategias y recursos específicos de atención a la diversidad en esta entrada.