¿Cómo se trabaja la lectura en Ludiletras?

Te explicamos las actividades y la propuesta metodológica para trabajar la lectura en Ludiletras.

El proceso de aprendizaje de la lectura no empieza a consolidarse hasta 2º de Primaria. Por lo tanto, en 1º de primaria, seguimos trabajando las habilidades lectoras, mejorando en decodificación, en velocidad y en fluidez lectora, para poder centrarnos en la comprensión. 

En este proceso es importante establecer un modelaje continuo, es decir, acompañar a los alumnos para pasar de una lectura guiada a una autónoma. 

A lo largo de los proyectos, proponemos textos que tienen sentido propio, evitando la lectura de frases sueltas descontextualizadas. Queremos que los alumnos sigan encontrando sentido a la lectura a través de su funcionalidad y placer a través de las historias.

Leer tiene que ser algo que conecte con los alumnos y debemos trabajar desde sus intereses. Por eso en Ludiletras planteamos tipologías textuales diversas y temáticas de los proyectos muy diferentes. 

En las sesiones de Lectofórum trabajamos la lectura y la comprensión lectora. Encontrarás diferentes actividades, como por ejemplo la lectura expresiva por parte del docente, la lectura en voz alta y la lectura autónoma. 

También en  Biblos, dentro de los centros de aprendizaje se fomenta la lectura guiada para poder ir valorando en que momento se encuentran los alumnos, como se desarrollan y sobre todo, potenciando que sean situaciones tranquilas y de calma que favorezcan la motivación hacia la lectura.