Los Ponte a prueba y las Pruebas de Unidad permiten conocer el progreso y adquisición de tus alumnos en la consecución de los objetivos de aprendizaje de la unidad. Si deseas personalizarlas o reducirlas, te ofrecemos cuatro estrategias para ello:
Estrategia 1. Si deseas reducir la longitud de la prueba, puedes modificar el número de ejercicios a realizar en cada apartado. Por ejemplo, para la prueba inicial de EMAT 2, puedes seleccionar un número determinado entre la batería de actividades propuestas:
Estrategia 2. Si consultas la matriz de objetivos, competencias y conocimientos, que encontrarás al final del solucionario, puedes valorar en qué sesiones se trabaja un contenido determinado para eliminar algunos de los ejercicios que coincidan en conocimientos clave con otros ejercicios.
Por ejemplo, para la Prueba de la Unidad 1 de EMAT 2 puedes eliminar una de las actividades siguientes después de haber consultado la matriz:
Estrategia 3. Puedes adaptar la prueba para atender a la diversidad de tu aula. Por un lado, puedes reducir el número de ejercicios a aquellos alumnos que consideres que lo necesitan y, por el otro, puedes consultar la matriz que se encuentra al final del solucionario de cada prueba y fijarte en el nivel de pensamiento (Recordar, Comprender, Aplicar, Analizar, Evaluar, Crear) que se pone en práctica en cada uno de los ejercicios. Esto puede ayudarte a seleccionarlos.
Por ejemplo, para la Prueba de la Unidad 3 de EMAT 2, quizás para algunos alumnos podrías escoger solamente el ejercicio 11:
Estrategia 4. Siempre tienes la posibilidad de realizar la prueba en dos sesiones distintas.