¿Cómo abordamos la descomposición de números en 1.º y 2.º de primaria?

Te mostramos ejemplos sobre cómo se aprende en EMAT a descomponer números

La descomposición de números es una actividad esencial para que los alumnos desarrollen el sentido de cantidad. Es una práctica necesaria especialmente en las primeras etapas de desarrollo del sentido numérico para aprender a representar, componer y descomponer cantidades y practicar estrategias útiles para sumar y restar. Debe trabajarse con material manipulativo para ayudar a la comprensión desde lo concreto y, paulatinamente, transformar estas experiencias en lenguaje matemático.

En EMAT en 1.º y 2.º de primaria se trabaja en muchas sesiones y se utiliza material manipulativo y visual como las regletas EMAT, los palitos o las monedas de la Caja de aula y de la pizarra digital de myroom.

Algunos ejemplos de sesiones en EMAT 1:

Sesión 30, Construyo decenas y escribo números hasta 20.
Sesión 71, Trabajo las decenas y las unidades.
Sesión 86, Recuerdo el doble y la mitad.

Algunos ejemplos de sesiones en EMAT 2:

Sesión 19, Juego con las decenas.
Sesión 21, Agrupo unidades que hacen 10.
Sesión 25, Sumo decenas y unidades.
Sesión 26, Reagrupo unidades en decenas.
Sesión 34, Convierto decenas en unidades.

En estas sesiones se encuentran actividades manipulativas y también propuestas en el cálculo mental o problema del día y el para acabar. Además, incluyen orientaciones sobre cómo trabajar este aspecto mediante la varita mágica.