En Inspira cada curso cuenta con seis proyectos de temáticas variadas pensados para suscitar el interés del alumnado y promover el aprendizaje. Te explicamos cuáles son los proyectos de 5 años.
Proyecto 1. Bajo mis pies
En Bajo mis pies exploraremos el mundo vegetal y animal que hay en el subsuelo.
Además, en este proyecto, los alumnos podrán:
- Conocer el hábitat vegetal y animal del subsuelo.
- Experimentar sensorialmente con elementos naturales.
- Desarrollar habilidades matemáticas: clasificación, seriación, medición, numeración (1-7) y nociones espaciales.
- Aproximarse al lenguaje plástico: color, textura, forma y espacio.
- Explorar las posibilidades sonoras de uno mismo y de los elementos del entorno.
Producto final:
A lo largo del proyecto, construiremos un terrario para el aula que represente las diferentes capas del subsuelo y que contemple el proceso de investigación llevado a cabo.
Proyecto 2. Paso, paso, vuelta
En Paso, paso, vuelta, experimentaremos con el lenguaje corporal y tomaremos conciencia de cómo se relaciona con nuestras emociones.
Además, en este proyecto, los alumnos podrán:
- Adquirir una conciencia corporal global y segmentada cada vez más ajustada.
- Utilizar el lenguaje corporal como medio de expresión.
- Conocer manifestaciones artísticas de otras culturas.
- Desarrollar habilidades matemáticas: números ordinales, nociones espaciales, seriación, numeración (1-7) y simetrías.
- Percibir las cualidades sensoriales de elementos del entorno (peso, equilibrio, movimiento, gravedad y luz).
- Conocer los elementos característicos del cómic.
Producto final:
Al final del proyecto, los alumnos crearán su propia coreografía.
Proyecto 3. De 20 a 32
En De 20 a 32 conoceremos las funciones de la boca, las características de los dientes y otras curiosidades.
Además, en este proyecto, los alumnos podrán:
- Conocer las características principales de los dientes, tanto de los humanos como de algunos animales (tipo, número y funciones).
- Consolidar hábitos para una buena salud bucodental.
- Desarrollar habilidades matemáticas: clasificación, seriación, cuantificación, numeración (1‑8), iniciación a la resolución de problemas y ordenaciones temporales.
- Aproximarse al lenguaje plástico: textura, forma y espacio.
- Explorar las cualidades del sonido: timbre y duración.
- Desarrollar la coordinación bucofonatoria.
- Iniciarse en la lectura en letra ligada.
Producto final:
Al final del proyecto, construiremos la maqueta gigante de una boca, en la que plasmaremos todos los aprendizajes adquiridos a lo largo del proyecto.
Proyecto 4. No planet B
En No planet B, observaremos el entorno y la gestión de residuos para tomar conciencia de la importancia del reciclaje y del cuidado del medio ambiente.
Además, en este proyecto, los alumnos podrán:
- Observar y analizar de manera crítica su entorno.
- Desarrollar actitudes de respeto y cuidado para la conservación del medio natural.
- Desarrollar habilidades matemáticas: agrupación, utilización de instrumentos de medida, cuantificación, numeración (1-8), iniciación a la suma y a la resta y geometría (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo y óvalo).
- Usar el lenguaje plástico como medio de expresión: arte sostenible.
- Explorar las cualidades del sonido: timbre y duración.
- Crear e interpretar textos literarios.
- Desarrollar habilidades comunicativas.
Producto final:
Al final del proyecto, daremos una nueva vida a los materiales reciclados y los usaremos como elementos para la creación de una obra de arte sostenible con la intención de transmitir un mensaje ecologista.
Proyecto 5. Bzzzz
En Bzzzz, nos adentraremos en el mundo de las abejas y su función en el ecosistema.
Además, en este proyecto, los alumnos podrán:
- Conocer las características, el hábitat y la función de las abejas en el ecosistema.
- Desarrollar actitudes de cooperación con el entorno para favorecer la vida y cuidar el medio ambiente.
- Desarrollar habilidades matemáticas: clasificación, seriación, cuantificadores
básicos, numeración (1-9), nociones espaciales, geometría y lógica. - Aproximarse al lenguaje plástico: color, línea y forma.
- Explorar las cualidades del sonido: intensidad, duración, timbre y altura.
- Desarrollar la lectura y la escritura.
- Realizar análisis de la lengua: conciencia fonológica, silábica, campos semánticos y género.
Producto final:
Al final del proyecto, crearemos un jardín de flores para nuestras pequeñas amigas.
Proyecto 6. Fueron perdices y comieron felices
En Fueron perdices y comieron felices, analizaremos los cuentos clásicos que conocemos y descubriremos técnicas de escritura creativa.
Además, en este proyecto, los alumnos podrán:
- Valorar textos literarios y de tradición cultural.
- Analizar roles y personajes presentes en los cuentos tradicionales.
- Desarrollar habilidades matemáticas: cuantificación, numeración (1-10), resolución de problemas, operaciones matemáticas y ordenaciones temporales.
Aproximarse al lenguaje plástico: color y forma. - Explorar las cualidades del sonido: intensidad, timbre y duración.
- Explicar cuentos a sus compañeros utilizando diversas técnicas.
- Desarrollar la escucha activa y el respeto hacia la lengua oral.
Producto final:
Al final del proyecto, cada equipo inventará un cuento cooperativo.