Rúbricas cualitativas y cuantitativas
Conjunto de rúbricas que sirven para que cada docente pueda evaluar los ejes de Comunicación y Educación literaria de forma cualitativa. Para cada curso y eje, se incluyen varias rúbricas disponibles en formato PDF y en formato Excel. Estas últimas permiten traspasar la información cualitativa recogida a un formato cuantitativo.
Solucionario de las actividades
Se presenta como un documento idéntico al Cuaderno de actividades pero con las respuestas cumplimentadas en rojo. Al ser un documento PDF es perfecto para imprimir, proyectar o colgar en otras plataformas como Classroom.
Pruebas diagnósticas iniciales
Actividad para hacer en el inicio de curso que sirve para evaluar la competencia lingüística del alumnado: comprensión lectora y expresión escrita. Incluye el solucionario.
Pruebas diagnósticas finales
Actividad para hacer al final de curso para evaluar la competencia lingüística del alumnado: comprensión lectora y expresión escrita. Incluye el solucionario.
Rúbrica del trabajo cooperativo
Rúbrica que sirve para que los alumnos puedan valorar cómo han desempeñado las funciones asociadas a cada uno de los roles. Se puede utilizar para que evalúe el docente, para que se autoevalúe el alumnado (autoevaluación) o para que se evalúen entre ellos (coevaluación).
Herramientas de evaluación
Documento que recoge varias herramientas de evaluación complementarias:
– Escala de valoración del uso del Cuaderno de actividades: es una herramienta para evaluar la presentación del cuaderno (tareas completadas y corregidas, pulcritud, etc.).
– Escala de valoración del uso de la Caja de juegos: es una herramienta que permite evaluar el comportamiento del alumnado frente al juego (si respeta el material, si juega utilizando un tono de voz adecuado, si se muestra colaborativo, etc.)
– Lista de control del mapa mental: es una herramienta que incluye todos los ítems que debe tener un mapa mental per estar completo.
– Escala de valoración del texto argumentativo: pequeña rúbrica muy clara para evaluar si un texto de estas características está bien escrito.
Modelos de evaluación (Competencia lingüística)
Propuestas de actividades para trabajar la competencia lingüística. Parten de una comprensión lectora vinculada a una tipología textual.