A cada proyecto de Ludilletres hay una propuesta de dos centros de aprendizaje, y cada centro de aprendizaje está organizado en dos sesiones con tres actividades para cada una.
En estos centros nos centramos en tres objetivos:
Llevar a cabo actividades de práctica y consolidación de forma simultánea y autónoma.
Aprovechar esta tipología de actividades para motivar el aprendizaje de la alumna.
Personalizar el aprendizaje y atender la diversidad del aula.
Normalmente, las dificultades que nos encontramos en la hora de gestionar los centros de aprendizaje tienen que ver con qué actividades desarrollar, como organizar los grupos y como realizar las rotaciones de los centros.
Qué centros de aprendizaje programar en una sesión de Ludilletres?
El primero que hay que tener en cuenta es la propuesta de los centros de aprendizaje que te ofrece la guía del maestro, de cada uno de los proyectos, y adaptarlo a la realidad del aula. Es decir, dependiente del grado de autonomía del alumnado, se puede:
Reducir a dos rotaciones cada sesión. De tal manera, en la primera sesión de los centros de aprendizaje se realiza el ágora y lo biblos reservando por la segunda sesión la audioteca, el consejo y la grafosfera.
Cómo puedes organizar los centros de aprendizaje?
Atendiendo la propuesta anterior, puedes iniciar la primera sesión con la actividad para empezar y, a continuación, dedicar un tiempo a explicar las dinámicas de los centros de aprendizaje. A la segunda sesión, se puede iniciar colectivamente la audioteca y después pasar a trabajar en pequeño grupo el resto de espacios de aprendizaje.
Si se opta para trabajar de este modo, el Ciber se trabajará en casa o en otro momento de la jornada.
Cómo agrupo mis alumnos?
Dependiendo del momento del curso y de los objetivos docentes planteados, se puede hacer grupos de 4 personas o 4 grupos de 6 alumnos. Estos grupos estarán, aproximadamente, entre 10 y 15 minutos en cada centro.
Recuerda que, si tienes dudas o necesitas acompañamiento, tienes la ayuda de tu asesor pedagógico.