Proyecto 1. ¡Chof!, ¡ñam!, ¡mmm!
En ¡Chof!, ¡ñam!, ¡mmm!, investigaremos sobre la producción de un alimento, desde el huerto hasta la mesa.
Además, en este proyecto, los alumnos podrán:
Conocer el proceso de las frutas y las verduras, desde su germinación hasta que llegan a nuestra mesa.
Identificar algunas profesiones que participan en el proceso de elaboración y
adquisición de los alimentos.
Valorar la consolidación de habilidades matemáticas del curso anterior:
clasificación, seriación, numeración (1-4) y geometría (círculo, cuadrado, triángulo).Experimentar con diversas técnicas plásticas: estampación, collage, recortado.
Aproximar a los alumnos al lenguaje musical a través del timbre.
Desarrollar la atención y la memoria.
Producto final:
Al final del proyecto, los alumnos tendrán la oportunidad de filmar un vídeo documental sobre esta cadena de producción.
Proyecto 2. Un sueño bestial
En Un sueño bestial, conoceremos los hábitos de sueño de diferentes animales y los relacionaremos con nuestras experiencias personales.
Además, en este proyecto, los alumnos podrán:
Conocer los hábitos y características del sueño de diferentes animales.
Usar un libro como fuente de información.
Desarrollar la conciencia de respeto y amor hacia los seres vivos.
Desarrollar habilidades matemáticas: clasificación, seriación, numeración (1-4),
cuantificadores, medidas de longitud y realización de gráficas sencillas.
Experimentar con diversas técnicas y elementos del lenguaje plástico: color,
textura, forma.Identificar diversos aspectos del lenguaje musical: ritmo, duración y altura.
Trabajar la rima a partir de la lectura e interpretación de poemas.
Producto final:
Al final del proyecto, los alumnos participarán en una conferencia como grandes expertos en sueño animal.
Proyecto 3. Yo, tú, nosotros
En Yo, tú, nosotros, reflexionaremos acerca de nosotros mismos, identificaremos nuestras características y ajustaremos nuestro autoconcepto. Observaremos también a los que nos rodean y los diferentes grupos de nuestro entorno de los que formamos parte.
Además, en este proyecto, los alumnos podrán:
Conocer las características principales de uno mismo.
Aceptar las diferencias de los otros con una actitud positiva y respetuosa.
Desarrollar habilidades matemáticas: clasificación, seriación, cuantificación,
numeración (1-5) y nociones espaciales básicas.Experimentar con diversas técnicas plásticas.
Explorar las cualidades del sonido: intensidad y timbre.
Participar en situaciones comunicativas.
Practicar la coordinación óculo-manual.
Producto final:
Al terminar el proyecto, recogeremos todo lo aprendido en un lapbook.
Proyecto 4. Formas y más formas
En Formas y más formas, descubriremos las líneas y formas presentes en el entorno.
Además, en este proyecto, los alumnos podrán:
Identificar líneas y formas geométricas.
Establecer correspondencias entre elementos naturales y arquitectónicos con
líneas y formas geométricas.Desarrollar habilidades matemáticas: clasificación, seriación, cuantificación,
numeración (1-5), orientación espacial, lógica y geometría.Aproximarse al lenguaje plástico: textura, forma y espacio.
Explorar las cualidades del sonido: timbre y duración.
Desarrollar la expresión oral.
Identificar las letras de su nombre.
Desarrollar la conciencia fonológica.
Producto final:
Al final del proyecto, inauguraremos un museo de las formas, donde se mostrarán producciones o fotografías que plasmarán los aprendizajes adquiridos a lo largo del proyecto.
Proyecto 5. Bajo una seta
En Bajo una seta, nos adentraremos en los bosques para descubrir qué se esconde en ellos.
Además, en este proyecto, los alumnos podrán:
Observar y explorar elementos del bosque.
Conocer elementos de la fantasía a partir del entorno.
Desarrollar habilidades matemáticas: clasificación, seriación, cuantificadores
básicos, numeración (1-6) y nociones espaciales básicas.Aproximarse al lenguaje plástico: textura, forma y espacio.
Explorar las cualidades del sonido: timbre y duración.
Desarrollar la expresión corporal.
Iniciarse en el lenguaje escrito.
Iniciarse en la lectura de palabras y frases.
Producto final:
Al final del proyecto, construiremos una casita para las hadas y los duendes; quizá nos vengan a visitar.
Proyecto 6. Sombra aquí, luz allá
En Sombra aquí, luz allá, nos acercaremos al mundo de la ciencia a través de la experimentación con la luz y las sombras.
Además, en este proyecto, los alumnos podrán:
Conocer diferentes tipos de luz y su interacción con diversos materiales del
entorno.Reflexionar acerca de diferentes maneras de ver el mundo.
Desarrollar habilidades matemáticas: clasificación, seriación, numeración (1-6),
Nociones espaciales básicas e iniciación al uso de las operaciones básicas (añadir, quitar).
Aproximarse al lenguaje plástico: color, textura, forma y espacio.
Explorar las cualidades del sonido: altura y duración.
Desarrollar la expresión corporal y musical.
Desarrollar la conciencia fonológica.
Iniciarse en la escritura y en el análisis de la lengua.
Participar en situaciones comunicativas.
Producto final:
Al final del proyecto, organizaremos un espectáculo lumínico en el que plasmaremos los aprendizajes adquiridos a lo largo del proyecto.