T'expliquem com s'aplica i se seqüencia l'aprenentatge cooperatiu en els projectes.
Perquè l'aprenentatge cooperatiu sigui efectiu, és necessari estructurar les relacions entre els alumnes. A Superlletres seqüenciem aquestes estructures perquè els nens desenvolupin les habilitats necessàries per al treball en equip de forma sistematitzada;
Agrupacions (activitats en grup), en què els nens col·laboren per aconseguir un objectiu en una activitat d'una sessió. Aquestes agrupacions no contenen rols o passos determinats, i permeten observar la interacció entre els alumnes i les seves habilitats per després fer els equips.
Tècniques cooperatives, que tenen una estructura i dinàmica determinades perquè els alumnes vagin exercitant les habilitats necessàries per treballar en equip de forma autònoma.
Treball en equip, on es constitueixen equips de treball en què es fa una distribució de les responsabilitats, és a dir, cada membre assumeix un rol, i tots col·laboren per la consecució del mateix objectiu.