Cada curs d’Inspira compta amb sis projectes de temàtiques variades, pensats per suscitar l’interès de l’alumnat i promoure l’aprenentatge. T'expliquem quins són els projectes de 5 anys.
Projecte 1. Sota els meus peus
A Sota els meus peus, explorarem el món vegetal i animal que hi ha en el subsol.
A més, en aquest projecte, els alumnes podran:
- Conèixer l’hàbitat vegetal i animal del subsol.
- Experimentar sensorialment amb elements naturals.
- Desenvolupar habilitats matemàtiques: classificació, seriació, mesurament, numeració (1- 7) i nocions espacials.
- Aproximar-se al llenguatge plàstic: color, textura, forma i espai.
- Explorar les possibilitats sonores d’un mateix i dels elements de l’entorn.
- Iniciar-se en la lectura de frases.
Producte final:
Durant el projecte, construirem un terrari per a l’aula que representi les diferents capes del subsol i que contempli el procés de recerca que durem a terme.
Projecte 2. Salta, gira, tomba, volta
A Salta, gira, tomba, volta, experimentarem amb el llenguatge corporal i prendrem
consciència de com es relaciona amb les nostres emocions.
A més, en aquest projecte, els alumnes podran:
- Adquirir una consciència corporal global i segmentada cada vegada més ajustada.
- Utilitzar el llenguatge corporal com a mitjà d’expressió.
- Conèixer manifestacions artístiques d’altres cultures.
- Desenvolupar habilitats matemàtiques: nombres ordinals, nocions espacials, seriació,
- numeració (1-7) i simetries.
- Percebre les qualitats sensorials d’elements de l’entorn (pes, equilibri, moviment,
- gravetat i llum).
- Conèixer els elements característics del còmic.
Producte final:
Al final del projecte, els alumnes crearan la seva pròpia coreografia.
Projecte 3. De 20 a 32
A De 20 a 32, investigarem sobre les dents
A més, en aquest projecte, els alumnes podran:
- Conèixer les característiques principals de les dents, tant dels humans com d’alguns animals (tipus, nombre i funcions).
- Consolidar hàbits per a una bona salut bucodental.
- Desenvolupar habilitats matemàtiques: classificació, seriació, quantificació, numeració (1‑8), iniciació a la resolució de problemes i ordenacions temporals.
- Aproximar-se al llenguatge plàstic: textura, forma i espai.
- Explorar les qualitats del so: timbre i durada.
- Desenvolupar la coordinació bucofonatòria.
- Iniciar-se en la lectura en lletra lligada.
Producte final:
Al final del projecte, construirem la maqueta gegant d’una boca, on plasmarem tots els aprenentatges adquirits al llarg del projecte.
Projecte 4. No planet B
A No planet B, observarem l’entorn i la gestió de residus per prendre consciència de la importància del reciclatge i de la cura del medi ambient.
A més, en aquest projecte, els alumnes podran:
- Observar i analitzar de manera crítica el seu entorn.
- Desenvolupar actituds de respecte i cura per a la conservació del medi natural.
- Desenvolupar habilitats matemàtiques: agrupació, utilització d’instruments de mesura, quantificació, numeració (1-8), iniciació a la suma i a la resta i geometria (cercle, quadrat, triangle, rectangle i oval).
- Fer servir el llenguatge plàstic com a mitjà d’expressió: art sostenible.
- Explorar les qualitats del so: timbre i durada.
- Crear i interpretar textos literaris.
- Desenvolupar habilitats comunicatives.
Producte final:
Al final del projecte, donarem una nova vida als materials reciclats i els utilitzarem com a elements per a la creació d’una obra d’art amb la intenció de transmetre un missatge ecologista.
Projecte 5. Brunzzzzit
A Brunzzzzit, investigarem sobre les abelles.
A més, en aquest projecte, els alumnes podran:
- Conèixer les característiques, l’hàbitat i la funció de les abelles en l’ecosistema.
- Desenvolupar actituds de cooperació amb l’entorn per afavorir la vida i cuidar el medi ambient.
- Desenvolupar habilitats matemàtiques: classificació, seriació, quantificadors bàsics,
- numeració (1-9), nocions espacials, geometria i lògica.
- Aproximar-se al llenguatge plàstic: color, línia i forma.
- Explorar les qualitats del so: intensitat, durada, timbre i altura.
- Desenvolupar la lectura i l’escriptura.
- Fer una anàlisi de la llengua: consciència fonològica, sil·làbica, camps semàntics i gènere.
Producte final:
Al final del projecte, crearem un jardí de flors per a les nostres petites amigues.
Projecte 6. Conte acabat, catacric, catacrac
A Conte acabat, catacric, catacrac, analitzarem els contes clàssics que coneixem i descobrirem tècniques d’escriptura creativa.
A més, en aquest projecte, els alumnes podran:
- Valorar textos literaris i de tradició cultural.
- Analitzar rols i personatges presents en els contes tradicionals.
- Desenvolupar habilitats matemàtiques: quantificació, numeració (1-10), resolució de
problemes, operacions matemàtiques i ordenacions temporals. - Aproximar-se al llenguatge plàstic: color i forma.
- Explorar les qualitats del so: intensitat, timbre i durada.
- Explicar contes als companys utilitzant diverses tècniques.
- Desenvolupar l’escolta activa i el respecte envers la llengua oral.
Producte final:
Al final del projecte, cada equip inventarà un conte cooperatiu.