Et donem orientacions per a seqüenciar les sessions del Supercíber.
El SuperCíber és una plataforma digital adaptativa per a l’aprenentatge de la llengua i la literatura que permet la pràctica de continguts de l’àrea de llengua catalana i castellana treballats durant les sessions de Superlletres. Consta de dos tipus d’activitats: les de comprensió lectora i les d’aspectes formals de la llengua (lèxic, gramàtica i ortografia). Com es adaptativa, cadascuna de les sessions consta de tres nivells: el reforça, el practica i l’amplia. Aquests apareixen de manera automàtica segons les respostes a sessions anteriors, de manera que cada alumne avança al seu ritme: a mesura que l’alumne millora, les activitats guanyen complexitat de manera automàtica. Així facilitem l’aprenentatge adaptatiu i l’atenció a la diversitat.
Quins continguts es treballen a cada projecte i sessió del Supercíber de Superlletres?
A Superlletres recomanem l’ús del SuperCíber a l’aula, indicat a la Guía del mestre com una activitat més, amb l’objectiu d’integrar-lo com una activitat més i donar suport als alumnes en el cas que el necessitin.
La freqüència de sessions és la següent: es recomana fer-ne tres sessions de cíber en cada projecte, i s’ofereix com a activitat durant un dels moments de la sessió dues vegades per projecte, la tercera es recomana fer-lo a casa. Recomanem que si no es poden fer les sessions a l’aula, el mestre demani als alumnes que les facin a casa, seguint la periodicitat de les propostes (tres sessions per projecte) per optimitzar l’aprenentatge, ja que les sessions del SuperCíber de coneixement de la llengua permeten practicar continguts treballats a l’aula.