Parrilla de observación: la parrilla de observación es un instrumento de evaluación inicial que permite al docente observar las habilidades lingüísticas y las habilidades de autonomía personal y social al inicio del proyecto.
Instrumento de autoevaluación: para iniciar los alumnos en el autoconocimiento del propio proceso de aprendizaje, consta de tres herramientas:
Póster, de cuatro niveles de logro. Podéis colgarlo en un lugar del aula, a una altura que permita a los alumnos visualizarlo y manipularlo con comodidad.
Plantilla donde cada alumno enganchará su fotografía.
Rúbrica, que facilita al alumno identificar en qué nivel se encuentra, dependiendo del aspecto que se quiera valorar.
Instrumento de evaluación del trabajo cooperativo: permite la evaluación de la participación y la implicación del alumno en el trabajo de equipo de manera muy visual. Además, permite fomentar la participación, la reflexión y la crítica constructiva ante situaciones de aprendizaje; opinar sobre la propia actuación dentro del grupo; desarrollar actitudes que se orienten a la integración del grupo; mejorar la propia responsabilidad e identificarse con el trabajo, y emitir juicios valorativos sobre los compañeros. Se estructura en tres herramientas:
Póster: dividido en cuatro niveles de logro, podéis colgarlo también en el aula.
Plantillas por equipo: cada integrante del equipo enganchará su fotografía.
Indicadores específicos: relacionados con las habilidades lingüísticas y las habilidades de autonomía personal y social.
A pesar de que en el apartado Estamos contigo de la Guía del maestro se indica cuando se recomienda utilizar los instrumentos de autoevaluación y de evaluación cooperativa, podéis usarlos siempre que lo consideráis adecuada.
De qué instrumentos de evaluación dispone Ludiletras Primaria?
Te detallamos los instrumentos de evaluación que facilita Ludiletras Primaria.
Actualizado hace más de 2 meses