La corrección de las fichas se debe plantear como un acompañamiento en el aprendizaje de los alumnos para que ellos mismos se den cuenta de qué deben mejorar y se impliquen en su propio proceso de aprendizaje.
En EMAT Primaria, se pueden llevar a cabo diferentes dinámicas de corrección en las que los alumnos estén implicados. Por ejemplo, corregirse entre parejas, en pequeños grupos, plantear las respuestas en gran grupo o en la pizarra, etc.